Project news
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Voting
Як Вам новий сайт?
Total 28 common:people_all_forms

Тиждень фізики та інформатики

Date: 15 квітня о 18:27, Refreshed 16 квітня о 20:20
84 view

Фізика написана у великій книзі, яка завжди відкрита у нас перед очима, – я маю на увазі Всесвіт…
(Г.Галілей)
Найбільшого успіху досягає той, хто володіє кращою інформацією.
(Б.Дізраелі)
З 08 по 12 квітня в Рясненській гімназії проходив Тиждень фізики та інформатики. Підготувала та провела тиждень Весельська Т.Ф..
Завданням тижня було підвищити інтерес учнів до навчальної діяльності, до пізнання дійсності та самих себе, а також вихованню самодисципліни та самоорганізації. Впродовж тижня використовувались різні прийоми і форми організації урочної та позаурочної діяльності учнів, які забезпечували підвищення мотивації та пізнавального інтересу учнів, сприяли розкриттю внутрішнього їхнього потенціалу.
Заходи були спрямовані на:
розвиток творчої фантазії;
логічного мислення;
вміння орієнтуватися в інформаційному просторі;
підвищення інтерес до вивчення фізики та інформатики;
розвиток пізнавальної діяльності;
формування обов'язковості, відповідальності, креативності.
Протягом тижня діти розгадували кросворди, приймали участь у вікторинах, конкурсах, позакласних заходах, виступали на конкурсах презентацій з інформатики та фізики.
Зокрема було проведено фотоконкурс "Фізика в моєму селі"; конкурс графіки "Створення неіснуючих персонажів"; конкурс електронних малюнків "Мій улюблений гаджет"; перегляд відео "Інтерне - найгеніальніший винахід людства".
У четвер учні старших класів стали учасниками двобою інтелектів з фізики «Розумниці проти розумників» де конкурсна програма чергувалася із цікавими дослідами та експерементами з використанням найпростішого устаткування та побутових приладів. На шляху до перемоги команда юнаків «Розумників» та «Розумниць» - дівчат мали розв’ язати завдання з вибором однієї правильної відповіді, завдання на встановлення відповідності, завдання практичного змісту, що вимагають створення фізичний моделей, ситуацій з реального життя. А ще пригадати цікаві факти, історичні відомості, статистичні дані, інформацію про відкриття й здобутки видатних фізиків, досягнення сучасних технологій, матеріали екологічного змісту. Більше терпіння та наполегливості у досягненні мети проявила команда «Розумників» юнаків, які і стали переможцями двобою.
Активних учасників та переможців конкурсів нагороджено маленькими сувенірами та хорошими оцінками.
Тематичний тиждень сприяв розвитку інформатичної культури учнів, зацікавленості учнів у вивченні предметів та дав змогу провести цікаве, змістовне і корисне дозвілля.

Comments:
Only authorized users can leave comments.