«Мудрим ніхто не родився, а навчився»
Відповідно до річного плану роботи гімназії, з метою формування біологічної та географічної грамотності, дбайливого ставлення до охорони навколишнього середовища, привернення уваги до проблем екологічного мислення, поглиблення знань з природничих наук з 15.04.24. по 19.04.24 р. у нашій гімназії пройшов тиждень наук природничого циклу.
В рамках тижня були проведені наступні заходи: фотоквест "Зробимо планету краще", перегляд презентації "Дива серед рослин", інтелектуальна гра "Найрозумніший", акція "Шкільний квітник", конкурс кросвордів та ребусів.
Форми та методи роботи відповідали рівню розвитку дітей, проводилися в рамках діяльнісного, компетентнісного та особистісно-орієнтованого підходів.
Тиждень географії та біології виявився насиченим, цікавим, довів, що природничі науки географія і біологія корисні та необхідні у сучасному світі, захоплюють цікавими фактами і відкриттями. Найактивніших учасників було нагороджено грамотами.
Організатор тижня вчитель географії та біології: Романюк Т.М..

Фізика написана у великій книзі, яка завжди відкрита у нас перед очима, – я маю на увазі Всесвіт…
(Г.Галілей)
Найбільшого успіху досягає той, хто володіє кращою інформацією.
(Б.Дізраелі)
З 08 по 12 квітня в Рясненській гімназії проходив Тиждень фізики та інформатики. Підготувала та провела тиждень Весельська Т.Ф..
Завданням тижня було підвищити інтерес учнів до навчальної діяльності, до пізнання дійсності та самих себе, а також вихованню самодисципліни та самоорганізації. Впродовж тижня використовувались різні прийоми і форми організації урочної та позаурочної діяльності учнів, які забезпечували підвищення мотивації та пізнавального інтересу учнів, сприяли розкриттю внутрішнього їхнього потенціалу.
Заходи були спрямовані на:
розвиток творчої фантазії;
логічного мислення;
вміння орієнтуватися в інформаційному просторі;
підвищення інтерес до вивчення фізики та інформатики;
розвиток пізнавальної діяльності;
формування обов'язковості, відповідальності, креативності.
Протягом тижня діти розгадували кросворди, приймали участь у вікторинах, конкурсах, позакласних заходах, виступали на конкурсах презентацій з інформатики та фізики.
Зокрема було проведено фотоконкурс "Фізика в моєму селі"; конкурс графіки "Створення неіснуючих персонажів"; конкурс електронних малюнків "Мій улюблений гаджет"; перегляд відео "Інтерне - найгеніальніший винахід людства".
У четвер учні старших класів стали учасниками двобою інтелектів з фізики «Розумниці проти розумників» де конкурсна програма чергувалася із цікавими дослідами та експерементами з використанням найпростішого устаткування та побутових приладів. На шляху до перемоги команда юнаків «Розумників» та «Розумниць» - дівчат мали розв’ язати завдання з вибором однієї правильної відповіді, завдання на встановлення відповідності, завдання практичного змісту, що вимагають створення фізичний моделей, ситуацій з реального життя. А ще пригадати цікаві факти, історичні відомості, статистичні дані, інформацію про відкриття й здобутки видатних фізиків, досягнення сучасних технологій, матеріали екологічного змісту. Більше терпіння та наполегливості у досягненні мети проявила команда «Розумників» юнаків, які і стали переможцями двобою.
Активних учасників та переможців конкурсів нагороджено маленькими сувенірами та хорошими оцінками.
Тематичний тиждень сприяв розвитку інформатичної культури учнів, зацікавленості учнів у вивченні предметів та дав змогу провести цікаве, змістовне і корисне дозвілля.

"Учитель готується до хорошого уроку все життя. Така духовна і філософська основа професії і технології нашого труда:щоб дати учням іскорку знань,учителю потрібно увібрати ціле море світла." В.Сухомлинський
26 березня в гімназії відбулася педагогічна рада "Педагогічні інновації - через творчість вчителя".
Мета: обгрунтувати актуальність запровадження технологій у навчально-виховний процес гімназії;
презентувати досвід роботи педагогів гімназії з застосування інноваційних методик та технологій з метою створення продуктивного освітнього процесу.
Методи: анкетування, практична робота в групах, словесні, наочні(мультимедійні презентації).
"Не навчайте дітей так, як навчали Вас, -
вони народилися в інші часи."
Саме такими словами розпочала свій виступ заступник директора Весельська Т.Ф.. Проаналізувала роботу в навчальному закладі, разом з педагогами визначила шляхи підвищення використання інновацій на уроках.
Директор школи Теслав Л.Л. зробила аналіз анкетування вчителів у вигляді презентації.
В практичній частині педради, Кутовська Н.А., Волошин Г.В., Романюк Т.М., Євпак Н.П., Боровик К.П., Вознюк А.Ф., Гордієнко І.Л. поділилися досвідом роботи з інноваційного навчання. Обговорили сучасні методи та форми діяльності, інноваційні підходи.
Заслухали звіт досвіду роботи вчителів, що атестуються Лакейчук Н.С. та Волошин М.В..
Рішення педради:
1.Класоводам та вчителям-предметникам:
1.1. Вивчати інноваційні технології шляхом самоосвіти. Постійно.
1.2.Використовувати інноваційні методики, прийоми, форми та види роботи, які активізують процес навчання, покращують результативність праці учнів.Постійно.
1.3. Активно впроваджувати інновації на уроках та в позаурочний час.
1.4. Формувати спільні для всіх компетентностей наскрізні вміння: читати з розумінням, висловлювати власну думку усно та письмово. ІV чверть 2023-2024 н.р.
2.Адміністрації гімназії здійснювати моніторинг результативності використання інноваційних технологій. ІV чверть 2023-2024 н.р. та під час вивчення стану викладання предметів.
3. Довести зазначену інформацію до відома педагогічних працівників закладу.
4. Контроль за виконанням наказу залишити за собою.